淺談校長(zhǎng)素質(zhì)與學(xué)校管理
時(shí)間：2016/3/12
校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政和教育教學(xué)工作。俗話說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！?。校長(zhǎng)的素質(zhì)和管理水平的高低，直接決定和影響著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及綜合辦學(xué)水平。二十多年的校長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：學(xué)校管理工作的確是一門藝術(shù)，一門很深的學(xué)問(wèn)，當(dāng)校長(zhǎng)不難，當(dāng)一名好校長(zhǎng)卻很難很難。怎樣才算是一名“好校長(zhǎng)”，又怎樣才能管理好一所學(xué)校呢？我的體會(huì)是：
一、校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的民主意識(shí)
作為一個(gè)校長(zhǎng)，就是要樹立為人民服務(wù)的思想，團(tuán)結(jié)和依靠全體教職員工抓好教育教學(xué)工作，以學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)，辦出學(xué)校自身特色。教育的本質(zhì)是育人，人是教育中最核心、最能動(dòng)的要素，學(xué)校教育必須始終不渝地堅(jiān)持“以人為本”的方略。
1、校長(zhǎng)要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)班子成員的工作潛能，營(yíng)造民主、和諧的合作氛圍。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的作用固然重要，但必須有一個(gè)同舟共濟(jì)、同心同德的領(lǐng)導(dǎo)集體。領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展方向和辦學(xué)質(zhì)量，因此，校長(zhǎng)要用共同的事業(yè)激勵(lì)一班人并為之孜孜以求，增強(qiáng)班子成員的責(zé)任感和使命感，和他們平等相處。在生活上多給予實(shí)質(zhì)性的關(guān)心；在工作上要多給予有效的支持和信任，出現(xiàn)問(wèn)題要給予理解，并敢于承擔(dān)責(zé)任；在管理上堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和民主集中制的原則。做到大事在教職工大會(huì)基礎(chǔ)上集體商定，小事常溝通，大事講原則，小事講風(fēng)格，決策講民主，執(zhí)行時(shí)講服從和紀(jì)律，使班子成員成為工作上的伙伴、生活上的朋友。班子集體成為目標(biāo)一致、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。
2.校長(zhǎng)要以教師為本，激發(fā)廣大教師熱愛(ài)事業(yè)、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感。教師是一個(gè)具有較高文化層次的群體，對(duì)受到尊重和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要更為強(qiáng)烈，這種需要往往不是靠嚴(yán)格管理、提高福利待遇等手段能夠解決的，靠什么呢？
第一，尊重教師、依靠教師。校長(zhǎng)尊重和依靠教師不是見(jiàn)面點(diǎn)頭問(wèn)聲“好”，而是要尊重教師的主體價(jià)值，認(rèn)可他們的勞動(dòng)，以平等的地位尊重教師的人格。要善于傾聽(tīng)教師的心聲，采納教師的意見(jiàn)和建議，要營(yíng)造出公平、有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要實(shí)行民主化管理，充分發(fā)揮教職工大會(huì)的作用，使他們成為學(xué)校的主人，激發(fā)教師的主人翁責(zé)任感。
第二，關(guān)心和服務(wù)教師。領(lǐng)導(dǎo)不但要關(guān)心教師的工作，而且還要關(guān)心教師的生活，甚至教職工家里的婚喪嫁娶、家庭變故，都應(yīng)裝在校長(zhǎng)心里。對(duì)教師的關(guān)心和服務(wù)雖無(wú)法做到無(wú)微不至，但要了如指掌，把教師生活的冷暖放在心頭。只有校長(zhǎng)尊重教師、關(guān)心教師、依靠教師、服務(wù)教師，為教師多辦實(shí)事，多做好事，多做善事，不做一件缺德事。真正做到了境高一格、情暖一校、德服一方，才會(huì)贏得群眾的支持與信任，使學(xué)校人心順、人氣旺、聚力強(qiáng)，政通人和、興旺發(fā)達(dá)。
3、校長(zhǎng)切忌以位自居，以權(quán)壓人，以威行事，盛氣凌人，凌駕于教師之上；要有強(qiáng)烈的民主意識(shí)，激勵(lì)廣大師生的認(rèn)同感、參與感。校長(zhǎng)與群眾心心相應(yīng)，大家有難共擋，有福共享；群眾感受到了自身的價(jià)值，從而能最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
二、校長(zhǎng)要有明確的辦學(xué)理念。
校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者、教育改革的指導(dǎo)者和教育理論的實(shí)踐者。而校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力，是學(xué)校的一面旗幟。沒(méi)有科學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，缺乏可持續(xù)發(fā)展的力量。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念被教師認(rèn)同，內(nèi)化為全體教師理想和行為的共同愿景，就會(huì)煥發(fā)出學(xué)校發(fā)展的巨大潛能。因此，任何一個(gè)成功的校長(zhǎng)，要想獲得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。
1、教育是科學(xué)，校長(zhǎng)要積極倡導(dǎo)科研興校，占領(lǐng)教育科研制高點(diǎn)，以科研活動(dòng)促進(jìn)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵(lì)廣大教師參加教育科研，能夠使教師的智力資源如同源頭活水，為課堂教學(xué)注入無(wú)限的生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)相長(zhǎng)的良性互動(dòng)，從而提高教育教學(xué)的效率。
2、嚴(yán)格管理，科學(xué)決策是提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)效益，贏得辦學(xué)聲譽(yù)的決定因素。因此，學(xué)校內(nèi)部管理應(yīng)做到依法治校，有章可循，用制度理校，徹底摒棄那種盲目性、隨意性的做法。幾年來(lái)，我校建立健全了規(guī)章制度22個(gè)，其中《教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《教職工考勤制度》、《教職工工會(huì)活動(dòng)制度》、《新民小學(xué)績(jī)效考核量化評(píng)分細(xì)則》的出臺(tái)，嚴(yán)格區(qū)分了教職工“干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”，充分體現(xiàn)了“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，績(jī)效優(yōu)先”的分配原則，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作熱情和積極性。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和目標(biāo)評(píng)價(jià)體系必須依照民主集中制的原則，在民主與集中之間反復(fù)醞釀，得到大家認(rèn)可后方可實(shí)施，否則，將是一紙空文。
3、從辦學(xué)理念和辦學(xué)思路的角度上看，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！边@個(gè)提法是正確的。辦好教育校長(zhǎng)責(zé)任重大，校長(zhǎng)必須善于在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)，運(yùn)籌帷幄，用心謀劃，明確辦學(xué)理念，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
三、校長(zhǎng)要有超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
一名好的校長(zhǎng)，帶領(lǐng)訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍，就可以奏出動(dòng)人的教育樂(lè)章，就可以?shī)Z取一個(gè)又一個(gè)教改的成功，學(xué)校就可以上新臺(tái)階，達(dá)到更高的辦學(xué)水平。
1、校長(zhǎng)應(yīng)具有良好的政治思想素質(zhì)、高尚的行為道德素質(zhì)、豐富的文化知識(shí)素質(zhì)、科學(xué)的組織管理素質(zhì)。
第一、校長(zhǎng)要堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，要有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。要結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的方針政策，校長(zhǎng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心的表現(xiàn)。只有不斷創(chuàng)新，不斷提出學(xué)校新的奮斗目標(biāo)，才能鼓舞全校師生“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮向上，開拓進(jìn)取，使學(xué)校保持文化底蘊(yùn)很深、欣欣向榮的活力；只有不斷創(chuàng)新，經(jīng)常提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，才能沖破因循守舊觀念和陋俗習(xí)慣思維方式，使學(xué)校辦出特色；只有不斷創(chuàng)新，在學(xué)校進(jìn)行各種改革和實(shí)踐中，才能培養(yǎng)出敢想、敢說(shuō)、敢干的人才，使學(xué)校真正成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才基地。
第二、校長(zhǎng)要有一生為教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是在求實(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)揮出來(lái)的，學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，每天都要出現(xiàn)許多問(wèn)題和矛盾，校長(zhǎng)要善于從其中洞察本質(zhì)，把握事物的規(guī)律性。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，重要的是少講空話，多辦實(shí)事，以飽滿的政治熱情和高度的責(zé)任感對(duì)待自己的地位和權(quán)利，對(duì)待師生、家長(zhǎng)的需要和利益。
第三、校長(zhǎng)要辦事公道，謙虛謹(jǐn)慎，胸襟開闊，不計(jì)較個(gè)人恩怨得失；團(tuán)結(jié)同志，開拓進(jìn)取，富有實(shí)干精神，以自己的形象感染教師，從而贏得教師的信賴，樹立自己的威信。任何時(shí)候都要冷靜地對(duì)待突發(fā)事件，不能感情用事。要控制自己的感情，用理智戰(zhàn)勝魯莽。只有這樣才能把學(xué)校治理好。
2、在學(xué)校管理過(guò)程中，校長(zhǎng)既要保持自己的正確觀點(diǎn)，同時(shí)又要防止固執(zhí)己見(jiàn)，做耐心細(xì)致的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人。這種寬宏大度，胸懷寬廣的忍受力，是工作勝利的基石。
3、在學(xué)校工作中，校長(zhǎng)不僅要當(dāng)好教師工作上的指導(dǎo)者，理想上的開拓者，前途上的參謀者，十字路口的引導(dǎo)者，還要讓每個(gè)同志感受到在校長(zhǎng)心目中擺著他們每個(gè)人的位置，在教育教學(xué)中體現(xiàn)出他們的價(jià)值。只有這樣，校長(zhǎng)才能成為同志們的知心朋友而產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力，使工作得心應(yīng)手。
上面是我通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)后，對(duì)如何當(dāng)好一名好校長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)及學(xué)校校長(zhǎng)如何管理好一所學(xué)校的初淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，對(duì)于深刻的認(rèn)識(shí)，有待于我今后在校長(zhǎng)崗位上及工作實(shí)踐中去不斷探索和總結(jié)。
