日前，陜西省延安市教育局為規(guī)范校長(zhǎng)管理行為，提高校長(zhǎng)管理水平，在公開(kāi)討論的基礎(chǔ)上，制定了《校長(zhǎng)“八要”“八忌”》，要求各中小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論?，F(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容摘抄如下。

校長(zhǎng)“八要”

愛(ài)校如家。家校本同一理。校長(zhǎng)應(yīng)視學(xué)校如家庭、教師如兄妹、學(xué)生如子女，尊重其人格，保障其安全，維護(hù)其權(quán)益，竭盡全力滿足師生的合理要求。

知人善任。選賢任能是校長(zhǎng)天職。一校之內(nèi)，人才濟(jì)濟(jì)，誰(shuí)可“帶兵”，誰(shuí)宜“打仗”，應(yīng)細(xì)考明察，避其所短，用其所長(zhǎng)，務(wù)求人盡其才，各得其所。

勤學(xué)創(chuàng)新。創(chuàng)新需要勇氣，更需要智慧。智慧源自于勤學(xué)深思，創(chuàng)新本領(lǐng)源自于對(duì)全新辦學(xué)理念的孜孜追求。創(chuàng)新意味著破舊，但不是無(wú)視法度。破舊不等于全盤(pán)否定過(guò)去，而是有目的地放棄和割舍陳規(guī)，代之以充滿活力的管理機(jī)制。

民主決策。集中多人智慧，兼聽(tīng)各方意見(jiàn)，審慎權(quán)衡，反復(fù)比較，趨利避害，始出良策。越是重大決策，越是與師生利益關(guān)系緊密的事情，越要充分發(fā)揚(yáng)民主，最好是讓每個(gè)執(zhí)行決策的人都成為決策的參與者。

科學(xué)管理。管理不是簡(jiǎn)單的約束?？茖W(xué)管理的宗旨是營(yíng)造一種寬松而不紊亂的工作環(huán)境，讓每個(gè)成員張揚(yáng)個(gè)性，釋放能量。把所有不符合人性化要求的羈絆統(tǒng)統(tǒng)解開(kāi)，把所有冗雜繁瑣的形式主義規(guī)矩統(tǒng)統(tǒng)廢掉，建立一套輕便而富有激勵(lì)功能的運(yùn)行機(jī)制，讓機(jī)制去管理人、激勵(lì)人。

廉潔公道。行使一切權(quán)力都以有利于學(xué)校興旺為出發(fā)點(diǎn)。不以一己私利，玷污校長(zhǎng)聲譽(yù)；不以人情羈絆，損害學(xué)校前程；不以個(gè)人親疏，傷害員工尊嚴(yán)。用干部唯才是舉，聘教師唯能是用，待員工務(wù)求公正。堅(jiān)拒金錢(qián)，婉辭人情，善始善終，表里如一。

內(nèi)外和諧。培養(yǎng)耐心，付出熱情，敞開(kāi)渠道，互多溝通，對(duì)內(nèi)營(yíng)造寬松和諧氛圍，對(duì)外理順上下左右關(guān)系，調(diào)動(dòng)校內(nèi)校外一切積極因素，減少摩擦，凝聚合力，做到內(nèi)無(wú)怨聲，外無(wú)阻力。

戒驕戒躁。面對(duì)成功，不自吹自擂，不低估群眾作為，除了分享一個(gè)參與者的喜悅而外，還應(yīng)從中獲取自信和鼓舞，力求把事情做得更出色、更完善；面對(duì)危機(jī)，勿急勿躁，捫心自問(wèn)，禍端何起？召賢集智，察失糾偏。

校長(zhǎng)“八忌”

安位貪得。缺乏正確的價(jià)值觀，不是把職位當(dāng)作成就事業(yè)的資源，而是作為以權(quán)謀私的平臺(tái)。組閣班子，以順逆為標(biāo)準(zhǔn)，聘用教師，以親疏為原則。見(jiàn)利忘義，人情至上，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。

漂浮專(zhuān)斷。不深入課堂，不深入群眾，高高在上，“官氣”十足；遇事不和群眾商量，也不喜歡聽(tīng)取不同意見(jiàn)，無(wú)納諫胸懷，多武斷積習(xí)，逆言充耳，憤恨在心，阻塞言路，一意孤行。

目標(biāo)模糊。對(duì)任期目標(biāo)心中無(wú)數(shù)。規(guī)劃設(shè)想流于形式，制度辦法無(wú)的放矢。做事不顧緩急，致力不分輕重。工作無(wú)節(jié)奏，行動(dòng)無(wú)方向。朝令夕改，忽此忽彼，隨意盲動(dòng)，勞而無(wú)功。

貪杯戀賭。赴宴不論公私，有請(qǐng)必諾，飲酒無(wú)度，言行失態(tài)，貽誤治校大計(jì)，損害師表形象；遇賭不分晝夜，有喚必至，迷戀賭場(chǎng)，不思?xì)w返，及至公務(wù)，萎靡不振，心不在焉，甚或音信杳然，不知所在。

賞罰失當(dāng)。考績(jī)體系不全，評(píng)價(jià)辦法不公，該獎(jiǎng)的不獎(jiǎng)，該罰的不罰，甚或該獎(jiǎng)?wù)呤芰P，該罰者獲獎(jiǎng)。此類(lèi)錯(cuò)誤哪怕只犯一次，也會(huì)釀成無(wú)窮后患。一校之長(zhǎng)，宜慎而又慎。

爭(zhēng)名爭(zhēng)利。評(píng)選先進(jìn)、確定津貼、發(fā)放福利等不是首先考慮一線員工，而是首先平衡班子內(nèi)部關(guān)系，甚至首先考慮自己。違背先人后己原則，得浮名小利，失長(zhǎng)者風(fēng)度。

頂風(fēng)違紀(jì)。巧立名目，違規(guī)收費(fèi)；胡支亂花，中飽私囊；沽名釣譽(yù)，考試舞弊；安全隱患，熟視無(wú)睹；事故既發(fā)，匿而不報(bào)。明知不可為而僥幸為之，無(wú)異于撞“紅燈”、觸“高壓”，宜警鐘長(zhǎng)鳴，斷然遠(yuǎn)避。

拉幫結(jié)派。班子內(nèi)部、教師隊(duì)伍里有不同意見(jiàn)，不去主動(dòng)溝通，不去做耐心細(xì)致的思想工作，厚此薄彼，勾心斗角，黨同伐異，渙散人心，此校長(zhǎng)忌中大忌。