一個學校的發(fā)展離不開學校校長的辦學理念。校長的辦學理念如果跟著時代的腳步，那么這個學校的發(fā)展前景就會很好；相反，如果校長的辦學理念跟不上社會的步伐，那么該學校的發(fā)展前途將是非常渺茫的，校長的辦學理念的不斷更新應該是一個學校發(fā)展的生命線。 

　　校長教育理念的不斷更新表現(xiàn)在一些辦學的點子上。 

　　首先是辦學思路要明確。思路明確就是思想明確，理念明確，施政明確。思想明確就是依據(jù)本校的具體情況，確立主要的辦學思想，確立最新的辦學思路，并隨著時代的變化而不斷地更新辦學思想；理念明確就是辦學的基本觀念要突出本校的辦學特色，以人本思想為其主要的辦學理念，把以人為本作為辦學的最佳辦學理念；施政明確就是要在每次制定學校的基本策略或者措施時，都要在全校的教職工代表大會上，民主制定，又要民主發(fā)布或宣布。 

　　教育觀念要創(chuàng)新。作為一個中學校長，教育觀念的創(chuàng)新是非常重要的。 

　　教學方法的創(chuàng)新與更新，也很重要，社會的發(fā)展需要新的教學方法去教育學生，需要新的教育手段引導學生去學習與生活。 

　　因為校長的權力有時候非常大，甚至大到除了他自己能主宰學校的命運之外，別人是毫無半點方法的。有時學校的決策是由校長一個人在不知不覺之中決定的，這就意味著校長的權利有點獨裁性；或者校長把決策自己一個人定好了之后，然后再拿出來進行民主評議。但是不管是什么思路或理念，應該有一個共同點：就是對于學校的發(fā)展有著非常重要的作用，才能實施，否則就要受到全校的民主會議否決。 

　　因為校長的權利也是很小的，小到有時連他本人，不管運用什么樣的手腕，都不能達到自己希望達到的目的或意圖。因為一個學校就是一個群體，既然是群體，那么學校的校長是不可能在任何時候都能獨裁專斷，有的決策將受到阻礙，甚至遭到反對。