一是自我管理
力求身先士卒、率先垂范，并以“十種管理意識”即行政意識、崗位意識、學(xué)習(xí)意識、角色意識、大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、社交意識、
二是隊伍管理
（一）班子管理（含中層）
一是講求“大膽放權(quán)，分工合作”；
二是倡導(dǎo)“以人為本、情法并治”會”“座談會”“討論會“教研會”“生活會”等形式，采用不同渠道，不同措施，不同方法和他們架起了情感關(guān)系的橋梁；
三是制定科學(xué)合理的管理制度，使部門和機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)轉(zhuǎn)有章可循、有序可依、有的放矢，增強(qiáng)了整個中層干部隊伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力，同時也提升了自己的親和力和威懾力，展示了我?！懊裰鳎茖W(xué)＋高效”的領(lǐng)導(dǎo)特色。
（二）教師隊伍管理
普通教師管理一是抓責(zé)任意識，樹師德。二是抓學(xué)習(xí)充電，強(qiáng)師質(zhì)。三是抓工作落實，細(xì)管理。四是抓評價考核，激熱情。
三是學(xué)生管理
德育活動
家長參與