一、學(xué)校教育理念提出的理論依據(jù)
課程改革把“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”作為核心理念，強(qiáng)調(diào)教師就是要努力培養(yǎng)和建構(gòu)知識(shí)、能力、人格型的學(xué)生。這種理念的提出主要基于三個(gè)基本理論，即學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人?；诖死碚撘罁?jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校提出了“為學(xué)生成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念。
二、辦學(xué)理念的深刻內(nèi)涵
因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須依據(jù)其規(guī)律和特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；學(xué)生是有豐富個(gè)性完整的人，而不是單純的抽象地學(xué)習(xí)者，教師的教學(xué)要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到完全、自由的發(fā)展；學(xué)生是處于不斷變化發(fā)展的有機(jī)體，教師不可把自己的意志或知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而應(yīng)通過多種科學(xué)的方法以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，去發(fā)展自己。
“為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”就是追求讓學(xué)生在快樂幸福地成長中，培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會(huì)的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)和生活能力。我們要在孩子們的生活中為他們播種幸福的種子，培養(yǎng)孩子們獲得愛和幸福的能力，讓孩子們?cè)谏顚W(xué)習(xí)的每一天感受到人之為人的快樂。這樣，我們的教育才是為孩子著想的教育，我們付出的才是孩子們需要和適合的。著名教育家葉圣陶先生說過，“千教萬教教人真知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，這兩句話簡潔而準(zhǔn)確地概括了教育的內(nèi)涵?！盀閷W(xué)生成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”，就是用科學(xué)的管理思路促進(jìn)學(xué)生的成長，即讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處?！盀閷W(xué)生成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”，就要“教學(xué)生一時(shí)，想學(xué)生一世；教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”；就要為學(xué)生的一生成長發(fā)展和幸福生活奠基，為每個(gè)孩子創(chuàng)造人生幸福。