學(xué)生管理工作的基本目標(biāo)是營(yíng)造氛圍，為同學(xué)們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證正常的學(xué)習(xí)秩序；較高目標(biāo)是通過科學(xué)管理挖掘?qū)W生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，培養(yǎng)學(xué)生終生受益的好習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，最終使每位同學(xué)都成才。學(xué)生管理的基本思想是既要通過嚴(yán)格制度的落實(shí)做保證，更要通過系列主題班會(huì)、組織各種活動(dòng)陶冶學(xué)生情操，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中的真善美，達(dá)到對(duì)學(xué)生春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的教育作用。據(jù)此，我們?cè)趯W(xué)生管理方面做了許多必要的嘗試，也積淀了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。
一、制度保證，用制度規(guī)范、約束學(xué)生
加強(qiáng)《德州二中學(xué)生日常行為規(guī)范》建設(shè)，規(guī)范《學(xué)生請(qǐng)假制度》，深入?yún)栃小兜轮荻袑W(xué)生管理?xiàng)l例》、《教學(xué)樓管理制度》、《學(xué)生宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生管理制度》，大力推行《德州二中班級(jí)管理評(píng)比量化細(xì)則》、全員管理制度，是我們規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生行為文明的重要保證，也是保證教學(xué)效益最大化的必要途徑。
作為學(xué)校，要圍繞以上制度狠抓學(xué)生日常行為管理，做到天天檢查，月月評(píng)比，落實(shí)到班級(jí)、個(gè)人；要排查管理死角，采取措施，消除校園管理盲點(diǎn)。具體講，時(shí)間上要覆蓋放學(xué)時(shí)、課間、飯后、中午靜校、晚休之前等學(xué)生在校的所有時(shí)間；空間上要涉及到廁所、宿舍、學(xué)校的角角落落，更要延伸到學(xué)校周邊。
二、加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)，開展學(xué)生自我教育
1、關(guān)于優(yōu)秀班集體的建設(shè)
（1）、班委會(huì)的民主組建：采用班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，組成班委會(huì)。由班委會(huì)提出本屆班委確立的班級(jí)奮斗目標(biāo)；民主制定班級(jí)制度，制度應(yīng)涵蓋在校和上課時(shí)段的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)秩序、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)等等；推行值日班長(zhǎng)制度并記錄班級(jí)日志。
（2）、班級(jí)工作的分配原則：按照“人人有事做，事事有人管”的原則，將班級(jí)事務(wù)細(xì)化，實(shí)行人人崗位責(zé)任制，所有職責(zé)到人，人人是管理者，人人又是被管理者，對(duì)所有任務(wù)提出明確要求，所有活動(dòng)有檢查，有評(píng)比，有總結(jié)。
以上活動(dòng)，政教處要做好督促落實(shí)、檢查評(píng)比，年級(jí)主任、級(jí)部主任要對(duì)上崗的班干部定期培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)典型，通過宣傳欄、校園網(wǎng)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式予以展示，鞏固成果。
2、通過學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
（1）、每天一格言：每天早讀前，由值日班長(zhǎng)結(jié)合班級(jí)實(shí)情在黑板上書寫一則格言，當(dāng)天講解格言，引導(dǎo)同學(xué)們反思自己的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣等，及時(shí)使自己得到提升和完善。
（2）、人人都有座右銘：座右銘擺放在書桌的左上角。其內(nèi)容有三：自己最崇拜的人的名字或照片；近期要追趕、看齊的本班同學(xué)的姓名；針對(duì)自身不足，能完善自我的一句格言。
（3）、每學(xué)期閱讀一本名人傳記，用名人的言行、思想引領(lǐng)自己不斷前進(jìn)，讓榜樣時(shí)刻激勵(lì)自己不斷超越自我。
（4）、每周寫進(jìn)行一次反?。鹤龊谩度松?jì)劃書》的填寫，要求學(xué)生在《人生計(jì)劃書》中有上一周各方面的總結(jié)，也有下一周的全面籌劃。結(jié)合任課教師全員導(dǎo)師制，老師對(duì)自己承包的學(xué)生的《人生計(jì)劃書》進(jìn)行批閱，進(jìn)行心與心的交流，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活予以指導(dǎo)。這樣學(xué)生可以通過《人生計(jì)劃書》自省，自立，自我修正，可以通過老師的指導(dǎo)使得自己的言行思想日趨完善。
（5）、課前唱好一支歌，喊響班級(jí)誓詞：下午上課前全體學(xué)生激情歌唱，喊響班級(jí)誓詞，這樣可以鼓舞學(xué)生士氣，振奮精神，激發(fā)熱情，還可以增強(qiáng)班級(jí)斗志，凝聚班級(jí)力量。
3、開展好系列主題班會(huì)，使主題班會(huì)系列化。學(xué)校各級(jí)部各班結(jié)合自身實(shí)際圍繞學(xué)生成才總目標(biāo)設(shè)計(jì)好班會(huì)主題，每周解決存在的實(shí)際問題，每學(xué)期每學(xué)年使學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成、感恩教育、激勵(lì)教育上都有收獲，這樣便會(huì)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
三、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中體會(huì)，在活動(dòng)中升華，發(fā)揮好活動(dòng)育人的作用
同學(xué)們通過高一開學(xué)前的軍訓(xùn)，高二遠(yuǎn)足，高三成人儀式、畢業(yè)典禮以及學(xué)校每年舉辦的讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，切身體驗(yàn)，健康體魄，磨礪意志，感悟人生，升華思想，提升認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)遷移，在自己的學(xué)習(xí)和日后步入社會(huì)生活以及人生觀、價(jià)值觀等方面都得到不同程度的成長(zhǎng)。
四、作為學(xué)生活動(dòng)的直接管理者，班主任的作用非常關(guān)鍵。班主任站的高度，執(zhí)行學(xué)校制度的力度，對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)技術(shù)等對(duì)優(yōu)良班風(fēng)的形成和班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。班主任應(yīng)站在為學(xué)生一生負(fù)責(zé)、為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)、為自己的成功負(fù)責(zé)的高度審視自己，圍繞學(xué)校工作以積極的心態(tài)，以勤、實(shí)、高效的作風(fēng)去開拓創(chuàng)新班級(jí)工作，努力培養(yǎng)優(yōu)秀班委團(tuán)隊(duì)以減少班主任的事務(wù)性工作，在最直接的管理層面落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)管理育人工作。
