江灣中學(xué)是婺東北一所名校，創(chuàng)辦40多年來為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才。江澤民總書記視察江灣后，江灣中學(xué)的校園面貌得到了極大改變，學(xué)校發(fā)展又進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。學(xué)校要發(fā)展，管理是關(guān)鍵。如何創(chuàng)新學(xué)校管理模式，促進(jìn)學(xué)?？焖佟⒊掷m(xù)發(fā)展。我校進(jìn)行了以下探索，如有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正：
    一、創(chuàng)新學(xué)校德育管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    學(xué)校遵循“以德立校、以德興?！钡霓k學(xué)宗旨，以“厚德、博學(xué)、健體、求真”為辦學(xué)理念，確定了把德育放在首要地位。為了增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校決定從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手，抓實(shí)抓好德育工作。我們的口號(hào)是：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。具體做法是：
    1.制定《江灣中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》
    依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂《江灣中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范中對(duì)學(xué)生上課、課間、課外等方面作了具體規(guī)定。
    2.選好班干部
    班干部是按照公平、公正、公開的原則由學(xué)生選拔出來的。他們分工明確，要求對(duì)班上學(xué)生日常行為的偏差進(jìn)行及時(shí)提醒和作詳細(xì)的記載。
    3.定期等級(jí)考核
    一周一小結(jié)，一月一大結(jié)，考核結(jié)果分為a、b、c、d四個(gè)等級(jí)?？己诵问绞牵阂孕〗M為單位，對(duì)照《規(guī)范》先是自我評(píng)定，然后小組評(píng)定，最后班委評(píng)定。被評(píng)定為c、d等級(jí)的學(xué)生須做自我反思并提出下周努力的目標(biāo)。一個(gè)月總評(píng)為c、d等級(jí)的學(xué)生，班主任必須進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一道做好糾正學(xué)生行為偏差的工作。
    4.充分利用活動(dòng)來規(guī)范學(xué)生的行為
    學(xué)校努力改善活動(dòng)場(chǎng)地，添置體育活動(dòng)設(shè)施，使活動(dòng)課既豐富又有意義。具體做到活動(dòng)課要求學(xué)生須到戶外活動(dòng)，每周學(xué)校必須舉行一次全校性的文體活動(dòng)，每逢節(jié)日必須開展相應(yīng)活動(dòng)?；顒?dòng)形式有：演講、唱歌、體育比賽、講座、知識(shí)競(jìng)賽等，如我校開展的疊被條比賽就得到了上級(jí)的好評(píng)。
    二、創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)管理形式，促進(jìn)教師專業(yè)水平不斷提升。
    實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地是課堂，課改的落實(shí)也在課堂。如何提高課堂效益，如何促進(jìn)教師教法優(yōu)化，我們的做法是：
    1.改變傳統(tǒng)備課模式
    為了克服教案書寫中知識(shí)點(diǎn)的羅列和例題的堆積弊端，學(xué)校確定了以三維目標(biāo)（知識(shí)與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀）為中心的寫教案要求，充分突出學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生技能的方法，而不追求教案的整齊劃一。
    2.定期開展教學(xué)比賽
    每學(xué)期三次教學(xué)比賽，以教研組為單位，每個(gè)教研組以年度為單位可劃分為3個(gè)小組（3-5人為宜），每小組成員必須每次上相同的內(nèi)容的課，除上課成員外其余成員必須聽課兼做評(píng)委，也就是每個(gè)教師既是參賽者又是評(píng)委。授課前各成員必須統(tǒng)一說課，授課后小組公開評(píng)議，教研組長(zhǎng)將評(píng)議結(jié)果匯總，每次都要評(píng)出最優(yōu)秀的課堂教學(xué)能手。
    3.教研總結(jié)
每學(xué)期由教研處對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)取得的成績(jī)，收集優(yōu)秀課例和經(jīng)驗(yàn)文章匯集成冊(cè)作為學(xué)校的校本教材。
三、創(chuàng)新教師隊(duì)伍管理模式，促進(jìn)學(xué)校“規(guī)范、自主、和諧、競(jìng)爭(zhēng)、超越”發(fā)展模式的形成。
    1.建立完善的人文關(guān)懷的管理制度
    學(xué)校建立教師彈性坐班制度。為了保證教師有足夠的時(shí)間用于備課，批改作業(yè)，根據(jù)教師職業(yè)的要求和農(nóng)村中學(xué)的特點(diǎn)結(jié)合我校的具體實(shí)際，學(xué)校實(shí)行每天5小時(shí)的坐班制度，實(shí)踐證明，盡管坐班時(shí)間少，但效率高，全體教師都能認(rèn)真做到，并做好自己的本職工作。
    2.開展優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)
    因教師坐班是以教研組為單位，故評(píng)選優(yōu)秀教研組活動(dòng)的內(nèi)容有：辦公紀(jì)律、本學(xué)科綜合教學(xué)成績(jī)、教師之間團(tuán)結(jié)合作、內(nèi)務(wù)整理等。
    3.每學(xué)年定期開展“十大最受學(xué)生歡迎的教師”評(píng)比活動(dòng)
    學(xué)校根據(jù)學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、教師評(píng)議評(píng)出10位最受學(xué)生歡迎的教師，每逢教師節(jié)進(jìn)行隆重表彰。