●我們的學(xué)校就像一艘船，它離不開政策的引領(lǐng)，離不開師生同心戮力編織的帆，更離不開家長、社會(huì)和衷共濟(jì)匯聚的海，順?biāo)兄?，功倍事半?br /> 　　●制度建立秩序，情感融聚人心。教育的特殊屬性，決定了她應(yīng)該選擇制度化與人性化雙軌并行的管理模式，也許只有這樣，才會(huì)達(dá)到我們所追求的管理的無約而治的更高境界。
　　●傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力固然重要，但同時(shí)，我們更希望讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，并把它們穩(wěn)定積淀下來，進(jìn)而凈化升華成一種品質(zhì)，因?yàn)檫@會(huì)使他們受益終生。
　　●我們的教師不缺少實(shí)踐，缺少的是豐富的理論知識(shí)、厚重的文化底蘊(yùn)、高尚的道德品質(zhì)引領(lǐng)下的實(shí)踐，這將是教師隊(duì)伍建設(shè)的重心，也將是我們學(xué)校工作永恒的主題。
　　●實(shí)現(xiàn)了師與師的和諧，生與生的和諧，師與生的和諧，師生與環(huán)境的和諧，我們就創(chuàng)造了一個(gè)陽光燦爛、生機(jī)勃勃的和諧校園，她會(huì)為我們自己帶來溫暖，為千百個(gè)家庭送去溫馨，為社會(huì)的和諧做出貢獻(xiàn)。