隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)教師的經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)、技能的要求也越來越高，然而更重要的是教師的道德行為品質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是社會(huì)的需要，是素質(zhì)教育的需要。
師德影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為培養(yǎng)建設(shè)者的人師，除具備良好的社會(huì)道德，還要具備職業(yè)首先在學(xué)生的成長(zhǎng)中，社會(huì)、家庭學(xué)校是影響學(xué)生成長(zhǎng)的三因素，但是學(xué)校處于主導(dǎo)地位，良好的師德又是學(xué)生得以學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的保障。俗話說:“親其師，信其道”教師的一言一行在潛移默化地影響學(xué)生的言行。恰到好處地引導(dǎo)，會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)待人，學(xué)會(huì)做人。
對(duì)于我們班主任來說，我們必備的品質(zhì)是“愛生”。愛生才能愛事業(yè)，愛事業(yè)才能為中華民話培養(yǎng)出一批又一批的人才。“奉獻(xiàn)”是我們的人生目標(biāo)，著眼于未來，悉心呵護(hù)我們班級(jí)中一顆顆稚嫩的幼苗，才會(huì)使祖國(guó)的未來蒸蒸日上，立于世界民族之林。
要用慈母般的愛去關(guān)心每一位學(xué)生用一言一行告訴他們做人應(yīng)該清清白白、踏踏實(shí)實(shí)，在他們細(xì)小的心靈埋下一顆正義坦然的種子。雖然社會(huì)復(fù)雜多樣，形形色色，學(xué)生判斷力較差，分不清好與壞，因此我們教師承擔(dān)了“授其法，曉其理”的責(zé)任，這些都需要教師進(jìn)行正常的正確的引導(dǎo)。愛是一種信任，愛是一種尊重愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更能儲(chǔ)存靈魂，用我們摯愛，用我們真心，用我們率先垂范，用我們的人格來教育、喚醒每一位學(xué)生。
在現(xiàn)代教育中，“嚴(yán)”應(yīng)該是嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)得有理，嚴(yán)得有度。憑著我們?cè)诮處熢诠ぷ髦械囊还汕趧?，面?duì)困難、疑惑的韌勁，在業(yè)務(wù)上的鉆勁，再加上我們的博愛胸懷，必定可以為學(xué)生樹立一面不斷前進(jìn)的旗幟，為他們指明在學(xué)海中航行的方向?yàn)樗麄兊娜松猛军c(diǎn)亮一盞燈。
