“父母能為你提供天空，但提供不了騰飛的翅膀?！?
“學(xué)會選擇，并對選擇的后果負責(zé)?！?
“送金山送銀山不如送個好習(xí)慣。”
一本名叫《管好自己就能飛》的暢銷書，作者提出了自我管理的觀點，這個觀點，受到中小學(xué)生的歡迎并引發(fā)了社會人士的討論。
我們不禁要問：這本書的價值到底何在？自我管理的意義是什么？
一本暢銷書引發(fā)自我管理新概念
由18歲青年吳牧天寫的《管好自己就能飛》一書進入4月全國優(yōu)秀暢銷書排行榜前十名。
兩個多月的時間里，《管好自己就能飛》的作者吳牧天和父親吳甘霖應(yīng)邀在全國各地的20多所中小學(xué)舉行了講座，在近50萬名中小學(xué)生當中掀起“自我管理、自我負責(zé)”的熱潮。
為什么如此受歡迎？因為它在相當程度上幫助青少年去培養(yǎng)一種成長中最需要的自覺精神。孩子一自覺，父母就放心；學(xué)生一自覺，老師才省心；自己一自覺，成長更開心。
學(xué)習(xí)態(tài)度是所有家長和老師最關(guān)心的問題之一，很多學(xué)生都是“要我學(xué)”的狀態(tài)而被動學(xué)習(xí)，吳牧天也走過彎路。值得欣喜的是，他完成了一個“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的重要轉(zhuǎn)變。
吳牧天曾經(jīng)以優(yōu)異成績考上省城長沙重點高中，不久成績急劇下降成了班上成績最差的學(xué)生之一。媽媽幾次參加家長會，都覺得很丟人，就打電話讓在北京工作的吳甘霖趕回長沙參加家長會。吳甘霖也急了，臨時去買火車票沒有買到，只好買一張飛機票，“飛回去”開家長會。這次家長會被稱為“最昂貴的家長會”。
一了解，原來吳牧天是學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。好像學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付父母，所以當爸爸在北京工作、媽媽常常出差的時候，吳牧天遇到網(wǎng)絡(luò)游戲等誘惑時就無法抵擋。怎么解決這一問題呢？他父母想了個辦法：聯(lián)系到一個家庭條件非常貧困、但是學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的同學(xué)，讓牧天在一個暑假去他們家住幾天，體驗生活。牧天看到這位同學(xué)有干不完的農(nóng)活，但是只要一有時間就認真學(xué)習(xí)。有天晚上，他們正在做作業(yè)，突然停電了。大家都搬著椅子到庭院里乘涼。而牧天發(fā)現(xiàn)這個同伴沒有跟大家一起聊天，而是坐在比較遠的地方一個人念叨著什么。上前去一聽，竟是在背文言文！吳牧天被震撼了，于是問他：“你為什么這么刻苦呢？”他回答：“我不幫自己，誰會來幫我呢？每當我想到我是在為自己的未來而努力，我就覺得雖苦猶樂?！?
一番話讓吳牧天反省出自己最大的問題：學(xué)習(xí)只為應(yīng)付父母或給人留下好印象，現(xiàn)在，他明白一個人要認真學(xué)習(xí)，這是為了要當成長的主人和人生的主人。從此，他開始改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。高三時，他被作為優(yōu)秀學(xué)生赴美交流，雖然交流任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，但他不僅以優(yōu)異成績考上了美國重點大學(xué)、被譽為“美國航天航空之母”的普渡大學(xué)，而且他還加碼學(xué)習(xí)，在高三時就修完了美國大一的數(shù)學(xué)課程，一到大學(xué)，就立即拿到了這門課的學(xué)分。
吳牧天根據(jù)自己的成長經(jīng)歷寫出了《管好自己就能飛》一書，講述了自己如何從痛恨被管束到熱愛自我管理的故事，把自我管理總結(jié)為樸實的一句話：“不要別人逼?！辈膽B(tài)度、安全、心情、欲望、語言、行動、人際關(guān)系等7個方面，探索如何進行自我管理的方法。
“我想通過這本書，告訴我的同齡人，當我們能學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)、生活與心靈，我們就能對自己的成長真正負責(zé)。而且越到學(xué)會自我管理，越能享受成長甜蜜。”吳牧天對記者說。
自我管理引起中學(xué)生思想碰撞
吳牧天的同齡人看到這本書后，通過微博、信件、讀后感的形式發(fā)表觀點，這本書提出的自我管理概念，給中學(xué)生的思想注入了新鮮的內(nèi)容。
長沙外國語學(xué)校C115班的黃河謠聽完講座后告訴吳牧天：“我以前喜歡追韓星，看了你的書后，才發(fā)現(xiàn)以前的那種追星，只是生活在別人的影子中。只有將自覺精神和自我管理能力來武裝自己，才能真正把握成就自己的關(guān)鍵。我要以你為榜樣，不讓爸爸媽媽操心?！?
合肥一中高二(21)班的董吉洋看過吳牧天的書后說：“面對這個誘惑、叨擾頗多的世界，難得的也許就是保持一顆寧靜的心。每個人都想放縱自己，讓舒適的感覺延續(xù)下去，但也許一時放縱便造成一世墮落，一失足便掉入萬丈深淵。而與此同時，我們也被不良情緒左右著，書中提出的培養(yǎng)‘鈍感力’也許正是我們青少年缺少的。太過敏感，只會讓自己要么傷心欲絕，要么怒不可遏，卻只能將矛盾激化。唯有心中寧靜，才能聽見來自心靈的呼喚?！?
自我管理概念引發(fā)的社會思考
社科專家肖火力談《管好自己就能飛》時指出：在市場經(jīng)濟下，其參與者應(yīng)更多地是具有獨立法律地位的法人和個體，這樣才能保證市場有效調(diào)節(jié)作用。所以管好自己不僅應(yīng)從小孩開始，成人也需要。要想社會和家庭好，每個人首先應(yīng)管好自己。管好自己就可給別人減少負擔(dān),切忌自己都沒管好而去管別人。
廣州市十七中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說，現(xiàn)在全國都在為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗，而要實現(xiàn)“中國夢”，就必須把培養(yǎng)負責(zé)任的一代放到突出位置?！豆芎米约壕湍茱w》所倡導(dǎo)的“不要別人逼，我就能做好”，與“自我負責(zé)，自我管理”活動的宗旨，正是培養(yǎng)負責(zé)任人才的重要手段。
中國關(guān)心下一代委員會副秘書長李啟民說，這本書給中國的教育界提供了一種新思路：管孩子不如讓孩子學(xué)會自己管，自我管理要從對自己負責(zé)開始。
