班主任的工作艱辛而瑣碎，出力又不討好，很多老師在和學生“戰(zhàn)斗”的歲月中，熱情耗盡，身心疲憊。在職高，這種情況就表現的更為明顯，很多班主任面對的是一群自信心失落，被中考淘汰下來的學生。大部分學生為了尋求心理平衡，喜歡奇裝異服，標新立異，惹是生非，沖動暴躁，很難管教，以致很多老師對學生“敬而遠之”，不想惹事上身。然而，在我?guī)О嗟膬赡曛校芏嗳苏J為我這個班主任當得太容易了，特別是一些剛帶班的班主任常一臉羨慕地對我說；“郭姐，你真是太幸運了，有這幾個班干，班主任干得太容易了?！碑敯嘀魅握嬗斜匾婷婢愕?，苦口婆心嗎？提到班干腦中總閃現出幾個鮮活的面孔，在此，我只想談談我們班體委——王莉的成長過程。
王莉報到的第一天就令我印象深刻。出現在我面前的是一個染著一頭金色的長發(fā)，聽著mp3，右耳掛著大大小小形態(tài)各異的七八個耳釘，涂著黑色的指甲，蹬著拖鞋，一看就知是個叛逆的女孩子，一個人就可能把整個班搞得雞犬不寧，我該怎樣感化她呢？一下就把她的名字記住了。
與其將來我跟在后面收拾殘局，不如讓她自加責任感，自我約束。于是在晚上開第一節(jié)班會課時，我就做了一個大膽的決定，任命她當體委。當我在班級宣布：“由于明天是開學的第一天，大家還沒學會咱校的新操，但我們要觀操，看學姐、學長們是怎樣做操的。這樣咱們就得選個臨時體委，等軍訓完我們相互了解后再民主選舉好不好？請王莉站起來讓大家認識一下?！蓖瑢W們把目光都投向了王莉，并且不約而同地鼓掌，顯然她有點受寵若驚，又有點迷惑不解望著我，我只是以目光告訴她，我相信她！接著我在班內簡單地介紹了學校的校規(guī)校紀，并強調了一下，不要佩戴首飾掛件，想看看明天王莉的反映。
第二天一大早，王莉就帶著學生來到指定地點觀操，并認真清點人數，最令我驚喜的是，掛件及耳釘都取下來了，穿著也正規(guī)多了。接下來，她投入了緊張的軍訓中，我特別請教官多訓練王莉，教她喊口號，指揮學生，而王莉也沒有令我失望，十分努力，軍訓時非常認真。由于沒選其他班干，她就主動負責其他工作。在班內樹立了威信，軍訓后被同學們正式選為體委。
江山易改，秉性難移。此時她的表現非常好，但我擔心，這只是由于剛開始，新鮮感還沒退，以后又會怎樣呢？事實證明，我的擔心不是多余的。王莉的工作方法越來越強硬，同學們都敢怒不敢言，并且還和班內的其他幾個個性張揚的同學結成了小團體，并成為這個小團體的“老大”。我私下多次找她談話。知道她講義氣、愛面子，吃軟不吃硬，就從不在班內同學面前批評她，而是單獨談話，傾聽她的想法，說出我的感受，只要好好說，她都會接受，并不斷改正。
晚上，我給學生每人買了一支棒棒糖，并在校廣播臺點了一首歌說他們在我心中是最棒的！同學也明白我的用意，是不想讓他們失望，想鼓勵他們。同時學生也逐漸對王莉的“鐵腕”政策改觀了。
漸漸地王莉在部里的名氣越來越響，加之人又長得漂亮，穿著時尚，成了一個發(fā)光體。他與別班的學生談起了戀愛，甚至在晚自習后約會被保安叫到辦公室，并反映到部長那里。王莉被記過處分，按規(guī)定這要通知家長的，但我沒有這么做，我知道他們畢竟是大孩子了，很愛面子，尤其是女孩子，更不想讓家長知道。我知道王莉重感情，講承諾，就讓她寫了一份保證書，保證“發(fā)乎于情，只乎于禮”，不做違背原則的事，注意影響。在這之后，她懂得了分寸，而且對我越來越信任，也非常支持我的工作。
不可否認，王莉在體委這方面干得相當出色，幾次大型團體操我班都參與了，而且王莉成了體育老師的得力助手。但在學習方面，她的自控力很差，對專業(yè)也不感興趣，多次對我說：“老師，要不是舍不得咱班，我早就出去了。”她特別講義氣、重感情，為朋友兩肋插刀。因為朋友還打過其他人耳光。事情鬧得很大，當我知道時，非常生氣，但還是強壓住了怒火，先讓她說說打人的理由，并站在她的立場上，表揚她重感情，肯為朋友出頭。但強調打人是不對的。武力不是解決問題的最好的方法。并談了這件事對部、對班級的影響。她最不能忍受的是連累其他同學，為班級抹黑。于是，認錯態(tài)度良好，并寫檢討書，以及賠禮道歉。以后也沒打過人。
在專業(yè)方面，王莉的工藝很差，但很有管理能力。于是就讓她當廠長，增強責任感。她沒讓我失望，把班級管得井井有條，每天都公布產量，形成小組間的競爭。服裝廠的很多老師都夸我班進步了。
轉眼間，學生就要外出實習了。當“好孩子”集團的負責人來面試時，王莉表現得十分老練出色，主管當場就決定錄用她。經過在校的兩年學習，王莉已出落成一位落落大方的姑娘，再也不是那個張揚叛逆的女孩了。
在學生的成長過程中，老師起到重要的作用。每個人都有愛與尊重的需要，學生也不另外，尤其是已經讀高中的學生，要了解關心他們，用尊重與賞識呵護他們成長！
